Les écrans et le tout-petit

  • Cette formation permet de mieux comprendre l’impact des écrans sur le développement global du tout-petit, notamment sur le langage, l’attention, le sommeil, les émotions, la motricité et les interactions sociales.
  • Elle aide les professionnels à repérer les situations qui nécessitent une vigilance et à adopter une posture adaptée, sans jugement ni culpabilisation, auprès des enfants comme des familles.
  • Une formation concrète pour repartir avec des repères, des mots justes et des alternatives simples aux écrans, afin d’accompagner les parents et de favoriser davantage le jeu, le mouvement et les interactions au quotidien.

Objectifs

  • Comprendre la place des écrans dans le quotidien du jeune enfant et les recommandations actuelles
  • Identifier les impacts d’une exposition précoce ou excessive sur le développement global de l’enfant
  • Repérer les situations nécessitant une vigilance particulière et adapter ses pratiques professionnelles
  • Savoir sensibiliser les parents aux effets des écrans sans jugement ni culpabilisation
  • Proposer aux familles des repères et alternatives concrètes adaptés à leur quotidien

 

Programme

Les écrans dans le quotidien du jeune enfant

  • Les différents types d’exposition : directe et indirecte
  • Les usages familiaux et les moments à risque
  • Les principaux repères et recommandations

Les impacts sur le développement du tout-petit

  • Développement cérébral et besoins fondamentaux
  • Langage, attention et apprentissages
  • Motricité, exploration et expériences sensorielles
  • Sommeil, émotions et comportements
  • Interactions sociales et relation à l’autre

Repérer et agir en tant que professionnel

  • Identifier les signes et situations nécessitant une vigilance
  • Observer sans juger ni poser de diagnostic
  • Favoriser le jeu, le mouvement et les interactions
  • Adopter une posture et un discours communs en équipe

Accompagner les parents sans les culpabiliser

  • Comprendre les réalités et habitudes des familles
  • Trouver les mots pour parler des écrans
  • Partir de l’observation de l’enfant plutôt que du jugement
  • Transmettre des messages simples et positifs
  • Jeux de rôle autour de situations rencontrées en crèche

Proposer des alternatives concrètes

  • Identifier les moments où réduire progressivement les écrans
  • Proposer des alternatives simples adaptées à l’âge de l’enfant
  • Favoriser les interactions, le jeu et les rituels sans écran
  • Construire des outils de sensibilisation à destination des familles

 

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques.
  • Explorations pratiques.
  • Mise en situation
  • Temps d’échanges

 

Suivi et évaluation

  • Une attestation sera remise à chaque participant après chaque formation
  • Evaluation formative

À propos du(des) formateur(s)

Formatrice spécialisée dans la Petite enfance

Tarif
particulier

Tarif
entreprise

En intra-entreprise ou en inter, merci de nous consulter. Financement OPCO possible

Net de taxes – TVA non applicable, art. 293-B du CGIP

Tarif
particulier

Tarif
avec prise en charge

En intra-entreprise ou en inter, merci de nous consulter. Financement OPCO possible

Net de taxes – TVA non applicable, art. 293-B du CGIP

Durée : 1 jour, soit 7 heures
Lieu : A déterminer
Date : Merci de nous contacter
Public concerné : Tout professionnel de la Petite enfance
Nombre de participant(s) : Au minimum 4 personnes

Pré-requis

Aucun

Date et modalités d'accès

À déterminer lors d’un échange téléphonique

Financement

OPCO/ENTREPRISE/A TITRE INDIVIDUEL FONDS PUBLIQUE/EMPLOYEUR

Taux de satisfaction global

En cours

Taux d'assiduité

En cours

Contact

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